大咖云聚 学科融合的创客教育未来在这里

2019-08-24 11:30

【A1家教网】话说得好:春光无限好,更是读书时!伴随着春意的临近,我们感受到了学习的气息。这不,历经两天的重庆经销商大会终于落下帷幕,虽然天气还有些寒冷,但也抑制不了我们的一颗创客心。

有欢笑,有分享;有收获,有满足,这是对此次经销商大会最好的评价。其中,最让小编难以忘怀的是教师培训会,全称是“2017年第一期灿青创客课程展示及电脑制作活动竞赛项目培训会”,真的是大咖云聚,在这里切身体会到了创客教育思想碰撞的火花。

面对这么充实的培训会,是不是感觉自己好像错过了一个亿?不要紧,小编这就带大家回顾教师培训会的全天内容。

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陶宗浩,南京师范大学客座讲师,新加坡国立大学特聘教师,南京艺术学院讲师

3月26日早上八点半,当大家还在床上享受明媚的晨光时,教师培训会已经悄悄开始了。培训第一课是由陶宗浩老师为大家带来的“灿青创客课程案例分享”,教会大家如何上一堂有效的中小学创客教学日程课程。简单而朴实的案列,却道出了许多不为人注意的细节和要求,以一个专业的创客教育者的态度,获得了大家认可和信服,也为此次培训会开了一个好头。

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吴俊杰,电脑制作活动“创客项目”全国评委,知名中小学创客教育专家,北京景山中学高级教师

培训第二课是由著名创客者吴俊杰老师为大家讲解的“第十八届全国中小学电脑制作活动‘第四大项’”,不仅包含创客项目和创意智造两大重点,也对这项赛事进行了详细的分析解读,同时其具体的评比办法和规则也都逐一介绍了一遍,受到了热烈反响。

其中,吴老师特别强调的关于第十八届“全国中小学电脑制作活动”创客项目的比赛注意事项值得关注。

总结去年2016年第一届的这个创客项目全国赛的情况,要求在今年必需避免:

一、所提交的普遍视频质量不高:建议做成3-5分鈡类似于微课资源那种形式。

二、参赛选手与指导老师对于什么是开源硬件认只不清晰:不能拿不是开源硬件的来做为作品的中控,也就是主控器,比如拿乐高做主控器,就不行,但可以拿乐高或者其他机器人的零配件做搭建是可以的。做为作品的中控也就是主控设备,必需是开源的,比如普遍使用的开源主控板Arduino。如果作品要用到摄像识别功能,建议老师们就要用高端一点的开源主控板比如树莓派。

三、视频描述不清楚:解决方法以,是添加二维码,用于另外说明这个作品的编程制作过程。

四、对于作品的项目文档普遍的写作描述都不好,最普遍的错误就是交了科技大赛风格论文的说明文档。也就是要写一个WORD文,要求将这个作品如何一步一步的做出来了,一定要写清楚。另所提交的源代码中如果一个注释都没有,那也是不合格的。

不仅如此,吴俊杰老师就创客项目的立意与未来趋势,也发表了看法和观点,包括创客教育发展现状,对国家创客教育政策进行解读,介绍创客教育如何做好校本课设计和创客教育开展办法等,引起了大家激烈讨论。

经过简单的午休后,陶老师不辞辛苦的又讲解了关于“第18届全国中小学电脑制作活动的评选类项目—第8项赛项分析”的3D创意设计,即未来智造设计。

此后,杨豪老师就“第18届全国中小学电脑制作活动”能力风暴WER能力挑战赛——“工业时代”机器人竞赛项目进行了全面介绍,包括比赛主题、任务剖析、比赛整体分析和机器人及比赛流程,着重对其难点部分给予了详细演示与分析,获得了大家的热烈掌声。

最后,在杨海漩老师的“中科协“第17届中国青少年机器人竞赛”新增项目”能力风暴WER工程创新赛——“工业时代”机器人竞赛项目演讲中完美谢幕。作为最后一位演讲者,杨老师也发挥了中流砥柱的作用,除了对“工业时代”机器人竞赛项目的得分点演示与分析外,还对创客教育未来的发展和态势给予了充分肯定。

齐聚一堂,互相学习,交流经验,共享“创客”教育带来的收获和喜悦。本次培训会让与会的所有老师感受到了浓厚的创客教育氛围,起到一个良好的沟通平台,在场的所有老师都纷纷表示对本次培训的结果感到满意。